ГДЗ История 9 класс. Учебник [Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Медяков А.С.]

icon10.11.2021,icon9 Класс / История,icon657,icon0



§ 3. Век демократизации
Стр. 26. Вопрос в начале параграфа
Вспомните, какую роль играл монарх в политической жизни государств Европы. Что собой представляли парламентские учреждения в XVIIXVIII вв.? Когда и где были приняты первые конституции?
Монархи играли ведущую роль в политической жизни государств Европы, определяя ее внутреннюю и внешнюю политику. Первым парламентским учреждением был парламент Англии. Попытки править без участия парламента Карлом I привели к Английской революции. Во Франции существовали Генеральные штаты, которые в течение XVII-XVIII вв. ни разу не собирались, однако были созваны в 1789 г., после чего депутаты третьего сословия объявили себя Национальным собранием, а 9 июля 1789 г. Учредительным собранием, которое стало высшим представительным и законодательным органом революционной Франции. В Испании существовали Кортесы, которые кардинально не влияли на политику монарха.
Первой конституцией можно считать Билль о правах 1689 года, принято в Англии. Однако в современном понимании первой конституцией стала Конституция США 1787 г., Конституция Речи Посполитой 1791 г. и Конституция Франции 1791 г.
Стр. 32. Вопросы в конце параграфа
1.Какие варианты демократизации существовали в первой половине XIX в.?
Существовало два варианта демократизации: в континентальной Европе политические преобразования в значительной степени осуществлялись под воздействием революций, а в Англии и США преобладал эволюционный реформаторский путь.
2.Перечислите формы правления, существовавшие в XIX – начале XX в. Какие из них вы считаете наиболее демократичными и почему?
Вплоть до начала Первой мировой войны преобладавшей во всем мире формой правления оставалась монархия. Существовали конституционные и парламентские монархии. К 1914 г. в Европе насчитывалось лишь 4 республики – Франция, Швейцария, Португалия и крошечное государство Сан-Марино. В Западном же полушарии почти повсеместно установился республиканский строй. В парламентских республиках главную роль в управлении государством играл парламент, а в президентских – президент.
Наиболее демократичными, на мой взгляд, являлись парламентские республики, в которых главную роль выполнял представительный орган власти – парламент. Это позволяло защищать интересы разных слоев общества путем обсуждений законов.
3.В чём заключалась роль парламентов в политической жизни? Почему люди боролись за расширение избирательного права?
Парламент являлся представительным органом, так как в нем собирались представители населения страны. Парламент принимал законы, утверждал законы страны, контролировал исполнительную власть.
До революций 1848 г. в Европе избирательными правами были наделены дворяне и крупная буржуазия. Они стремились не допустить остальные слои населения до участия в выборах. Для это чаще всего использовался имущественный ценз, дававший избирательные права только богатым. Применялось также распределение избирательных участков таким образом, чтобы преимущество получали определенные социальные группы или отдельные национальности. Поэтому на протяжении всего XIX в. шла борьба за демократизацию избирательного права, чтобы каждый человек имел право голоса.
4.Назовите задачи, которые решали политические партии в XIX в. Как они изменялись на протяжении всего столетия?
Политические партии в XIX в. были вынуждены переходить к широкой агитации и рекламе своих кандидатов, так как увеличивалось число избирателей. Расширение избирательного права сделало возможным появление массовых партий. К ним относились социал-демократические, которые отражали интересы исключительно определенного класса. Массовыми были также партии, возникавшие на религиозной основе. Это было реакцией на то, что церковь теряла прежние позиции в обществе. Массовыми являлись и многие национальные партии в многонациональных государствах.
5.Каким образом видоизменились задачи государства в XIX в.
В последние десятилетия XIX в. обозначилась новая тенденция – контроль над обществом со стороны государства, который осуществлялся разраставшейся государственной бюрократией. На смену практике устрашения публичными казнями и периодическим репрессиям при подавлении очередного бунта приходит систематический контроль за обществом с помощью разветвленного полицейского аппарата. Расширяются сферы государственной деятельности. Государство постепенно вмешивается в производственные отношения, в вопросы здравоохранения, в те сферы жизни общества, в которых ведущие позиции традиционно занимала церковь. Самым же ярким свидетельством изменения государственных задач с конца XIX в. стало вмешательство государства в социальную сферу. Расширения задач государства требовала сама логика общественного и политического развития, заставлявшая государство защищать интересы не конкретных общественных групп, а всего общества в целом.
Стр. 32. Подумайте
1. Некоторые историки считают, что политическое развитие России в XIX – начале XX в. в корне отличалось от западноевропейского. Согласны ли вы с этой точкой зрения? С помощью учебника по отечественной истории аргументируйте свою позицию.
Я не согласен с данной точкой зрения. В России, несмотря на контрреформы Александра III, постепенно шли процессы демократизации. В России существовали выборные органы местного самоуправления (земства), активно формировались и развивались политические партии, которые представляли определенные социальные группы. В том же ключе, что и в Европе, изменялись задачи государства, которое создавало систематический контроль за обществом, расширяло сферы государственной деятельности. В России начинались социальные реформы, хоть и уступавшие по своей комплексности европейским, однако направленными на улучшение жизни всех слоев общества.
2. Какие из политических прав вы считаете самыми важными и почему?
На мой взгляд, самым важным политическим правом является всеобщее избирательное право, так как оно позволяло всем слоям общества влиять на проводимую политику, и добиваться улучшения положения всех представителей общества. Это давало возможность эволюционным путем модернизировать общество, снижая накал противоречий между социальными слоями.
3. Используя дополнительные источники информации, выясните, когда появились конституции и парламенты в крупнейших азиатских государствах. Подумайте, явилось ли это результатом европейского влияния.
Первый парламент в азиатских странах появился в Японии в 1889 году, который был учрежден конституцией Мэйдзи, принятой в том же, 1889 году. Конституция Мэйдзи в значительной степени была основана на прусской, и новый парламент был копией немецкого рейхстага, и отчасти впитал напоминал британскую систему. Это говорит об огромном влиянии европейских государств. Парламенты и конституции в Индии и Китае появились лишь в XX в.
4. Используя Интернет, подготовьте сообщение о суфражистском движении в Англии на рубеже XIXXX вв.
В начале ХХ века всуфражизме происходят серьезные изменения. Появление в1903 году Женского социально-политического союза (Women's Social and Political Union, WSPU) — «юного задорного авангарда женского движения» — внесло много нового в стратегию и тактику всего движения. Союз стал организатором массовых кампаний, воспринимавшихся неоднозначно, но постоянно привлекавших общественное внимание. Его «пропагандистская машина была, пожалуй, самой впечатляющей и эффективной из когда-либо существовавших в Англии».
В ряде работ по истории милитантства — наиболее воинственной, радикальной части суфражистского движения — отмечается, что деятельность WSPU во многом носила рекламный характер. И действительно, всех мероприятия были зрелищными, немного скандальными, сознательно направленными на то, чтобы привлечь внимание публики и попасть на первые страницы газет. Поскольку суфражистское движение к началу ХХ века утратило свою новизну и к нему проявляли мало интереса, самые решительные поборницы избирательного права были вынуждены искать более действенные меры для влияния на парламент, правительство и общественное мнение. Ими стали акции милитантского характера.
Э. Панкхерст, супруги Петик-Лоуренс, Э. Кени и другие лидеры WSPU провозгласили, что раз женщины не имеют права участвовать в принятии законов, они и не обязаны этим законам повиноваться, то есть призывали к использованию тактики гражданского неповиновения, чем, по сути, ибыло милитантство. Начало этому было положено К. Панкхерст и Э. Кени 13октября 1905г. На встрече с избирателями кандидата от либеральной партии лорда Эдварда Грея: суфражистки прервали его выступление выкриками «Право голоса для женщин!». Их арест наделал много шума и попал на первые страницы газет.
По мнению специалиста по политической истории Великобритании К. Эйкина, «этот инцидент привлек больше общественного внимания к вопросам женского избирательного права, нежели целый год мирной агитации». Для WSPU эта акция имела положительные последствия. Его заметили, у него появились сторонники по всей стране, казна пополнилась новыми пожертвованиями. Организация стала общенациональной, и ее штаб-квартира переместилась в Лондон. С этого момента практически все акции WSPU были направлены на привлечение внимания публики. Удержать женский вопрос на первых полосах стало их важнейшей задачей.
Многие мероприятия суфражисток были не только рекламными, но протестными: сенсационные сообщения оби действиях становились прекрасной возможностью выразить свои политические требования. Воинственными поступками и радикальными акциями они подрывали традиционные представления о несовместимости женственности и публичной активности. WSPU и Женская лига свободы (Women's Freedom League, WFL) стали использовать новые, не применявшиеся ранее методы политической борьбы.
Милитантки были первыми, кто начал агитировать на улицах. Они устраивали импровизированные митинги на городских площадях и уличных перекрестках, собирая вокруг себя прохожих, продавали суфражистскую прессу и раздавали листовки. Были одними из первых, кто применил такую форму уличной рекламы, как «сэндвич»: они дефилировали по улицам, повесив на себя плакаты с суфражистскими лозунгами. Подобные действия воспринимались обществом крайне неоднозначно. Если кначалу ХХ в. выступления дамнасобраниях, проходивших в помещениях, стали уже привычным явлением, кним относились достаточно спокойно и даже благожелательно, то появление женщин на улицах все еще шокировало окружающих.
Еще более шокирующей феминистской репрезентацией был образ голодающей и подвергшейся насильственному кормлению суфражистки. Про- и антисуфражистские художники скрещивали копья вокруг виктимизированной женственности, и в английской прессе регулярно появлялись изображения хрупкой девушки, подвергающейся насилию со стороны жестоких докторов, с одной стороны, и мужеподобной карги, окруженной страдающими медсестрами, — с другой. Отвергая комфорт, окутывающий тело представительницы среднего класса, и отказываясь представлять радующий глаз образ традиционной феминности, такие репрезентации заставляли пересмотреть определения как женственности, таки зрелищности.
Обращение с женщинами как суголовными преступницами и насильственное кормление вызвали негативную реакцию общественного мнения и сделали милитанток в глазах многих мученицами, страдающими за свои убеждения. В1909 году 116врачей направили в Кабинет министров петицию с выражением протеста против насильственного кормления как практики, наносящей непоправимый ущерб здоровью заключенных; вопрос о жестоком обращении с суфражистками в тюрьмах регулярно поднимался в парламенте.
Умеренные суфражистки вслед за милитантками начинают искать и применять новые формы пропаганды своих идей. В1907 г. особую популярность снискали массовые демонстрации и процессии, их инициатором был Национальный союз суфражистских обществ (National Union of Women's Suffrage Societies, NUWSS). Благодаря организации череды впечатляющих беспрецедентных шествий в период с1907 по1913 г. суфражистки разработали новый тип политического зрелища, в котором использовались всевидцы привлечения внимания публики: яркие костюмы, декорации, расшитые знамена, оркестры ит.
Самая крупная в истории суфражизма демонстрация, получившая название «Женское воскресенье» (Women’s Sunday), собрала, по некоторым данным, до500тыс. человек, она была организована WSPU в Гайд-парке 21июня 1908г.Нонаиболее зрелищной, посвидетельству современников, являлась Женская коронационная процессия (Women's Coronation Procession), прошедшая 17июня 1911г.
Еще одним впечатляющим мероприятием было так называемое Великое паломничество (Great Pilgrimage) 1913г., организованное NUWSS: многочисленные отряды суфражисток, одетых в специально разработанную поэтому случаю униформу (всуфражистской печати рекламировалось «идеальное платье для паломничества, обеспечивающее комфорт в любую погоду»), в течение нескольких недель стекались со всех уголков Англии, сливаясь водную колонну, движущуюся к Лондону.
В ходе массовых акций их участницы не только демонстрировали желание женщин получить право голоса, но старались утвердить в массовом сознании положительный образ суфражистки, ибо женщина, занимающаяся общественной деятельностью, по-прежнему ассоциировалась с бесполым либо мужеподобным существом. Поэтому активистки движения отстаивали свое право на новую форму женственности, соединяя ее традиционный образ с духом политической борьбы, и выражали надежду на то, что традиционное восприятие женственности может сочетаться с традиционным же восприятием гражданственности. Это объясняло повышенное внимание к декорациям процессий и внешнему виду самих участниц: своими изящными туалетами они опровергали утвердившиеся стереотипы. К тому же “образы элегантных женщин, несущих знамена, привлекали большее внимание, чемихречи».
5. Найдите на карте Европы начала XX в. упомянутые в параграфе государства с монархической формой правления. Выясните, в каких государствах сохранилась монархия до наших дней.
В начале XX в. конституционные монархии существовали в Германии, Испании, Румынии, Австро-Венгрии. Парламентские монархии существовали в Англии, Италии, Нидерландах, Бельгии, Швеции и Норвегии.
В современное время (на 2021 г.) монархии сохранились в Испании, Англии, Нидерландах, Бельгии, Швеции и Норвегии.
Стр. 32. Вопросы к документам
1.Сравните приведённые документы. Обозначьте проблему, которую эти документы трактуют по-разному.
Проблема заключается в избрании формы правления. В первом документе устанавливается конституция, во второй – отказ от конституции.
2.С помощью каких аргументов объясняется право на верховенство в стране?
В первом документе нация наделяется правом на верховенство в стране, так как ей принадлежит суверенитет. Во втором документе указывается, что именно монархия является сильной, естественной властью.
3.Что понимается под «исписанным листком бумаги»?
Под «исписанным листком бумаги» понимается конституция.


iconГДЗ История Юдовская Баранов Ванюшкина Медяков 9 класс 2020 Просвещение Учебник
Если заметили в тексте ошибку, выделите ее и нажмите Ctrl + Enter
Похожие публикации
В данной публикации еще нет комментариев. Хотите начать обсуждение но перед публикация, советуем ознакомится с правилами!

Реклама
В каком классе вы учитесь?
Мы в социальных сетях
Облако тегов