ГДЗ История России 6 класс. Учебник [Пчелов Е.В., Лукин П.В.]

25-12-2020, 19:13, 6 Класс / История, 68, 0


§ 14. Литература древней Руси
1. Расскажите о появлении письменности на Руси.
Письменность в Древнерусском государстве появилась вместе с христианством. Она была разработана в Великой Моравии монахами Кириллом и Мефодием специально для славянского языка, потому изучать её было легко и звучание слов она передавала корректно.
2. Объясните, какое значение имела письменность для развития древнерусского общества.
Письменность со временем преобразила всю русскую культуру, которая из устной стала письменной. Благодаря ней появилась русская литература, а со временем – и наука. Кроме того, благодаря письменности и переводам русские земли получили знания других земель.
3. Опишите процесс создания рукописной книги. Используя иллюстрации параграфа, ответьте на вопрос: почему изготовление рукописной книги мы называем искусством?
Вначале следовало подготовить пергамент. Шкуры промывали и счищали самый грубый волос. После этого шкуру вымачивали в известковом растворе от трёх до десяти дней (подвергали золению) – после этого легче было удалить шерсть, а кожа обезжиривалась. После этого шкуры натягивали на деревянные рамы, а потом ножом соскабливали нижний слой шкуры. После этого в будущий пергамент втирали мел, чтобы удалить оставшийся жир и чтобы страницы стали светлее. Только после всего этого страницы обрезали под нужный формат, сшивали их и снабжали деревянной обложкой.
Тогда начинали писать сам текст. Страницы под линейку разделяли на строчки, по которым и писали. Текст не разделялся на слова. Переписывать книг мог не любой человек, который умел читать и писать – требовалось обладать красивым разборчивым почерком. Буквы в то время были красивее современных, выписывать их приходилось долго, кроме того монахам между молитвами оставалось не так много времени на собственно переписывание. Именно поэтому на создание книги могли уйти годы.
После этого отдельный человек на специально оставленных пустыми местах создавал миниатюры и титулы – первые буквы глав, которые были больше остальных, выделялись цветом и украшались. Во многом именно эта работа делал книги того времени произведениями искусства.
В конце осталось украсить обложку. Нередко это делали с помощью золота и драгоценных камней. Ювелиры также могли превратить книгу в произведение искусства.
4. Расскажите о берестяных грамотах. Чем они отличались от других письменных документов Руси?
Береста (берёзовая кора), в отличии от пергамента, в те времена ничего не стоила. Потому на ней писали записки простые люди. Такие записки отражают повседневную жизнь и бытовые проблемы людей. На них требуют вернуть долги, признаются в любви, просто учатся писать. Болотистая почва некоторых городов, особенно Новгорода отлично сохранила берестяные грамоты до наших дней.
5. Охарактеризуйте жанры древнерусской литературы. Рекомендуется систематизировать материал в форме таблицы.
Жанры древнерусской литературы
Характеристика жанра
Примеры произведений
Сказания, былины
Эпические рассказы проподвиги героев неимоверной силы (богатырей).
Киевский цикл былин: «Илья Муромец и Соловеи - разбойник», «Илья Муромец и Идолище Поганое» и др.
Летописи
Записи самых важных событий по годам
«Повесть временных лет», «Новгородская первая летопись» и др.
Жития
Рассказ о жизни и духовных подвигах того и иного святого.
«Сказание о Борисе и Глебе», «Житие Феодосия Печерского» и др.
Хождения
Рассказ о далёких путешествиях и увиденном там.
«Хожение игумена Даниила».
Поучения
Наставления чаше всегопотомкам, рассказ про правильные дела.
«Поучение» ВладимираMoномaxa.
6*. Объясните, какую историческую информацию содержат в себе произведения каждого из жанров древнерусской литературы.
Как исторический источник лучше всего использовать летописи. Они создаются специально для того, чтобы рассказать про события того или иного времени. Потому если летопись создана вскоре после того, что описывает, она довольно точно показывает действительность.
Также полезны поучения. Их авторам хотят рассказать всё правдиво, потому что хотят научить чему-то читателей. Но изложение исторический событий не является целью автора поучения, потому нужных историку сведений там может быть гораздо меньше, чем в летописи.
В хождениях также исторические события попадаются лишь случайно, главная цель автора – рассказать о дальних землях (данные про них мы обычно знаем из источников самих тех земель). Но там написано про то, что человек сам видел, потому те сведения, что там есть, обычно достоверны.
В житиях исторических сведений обычно много, потому что они созданы именно для того, чтобы рассказать о событиях жизни святого. Но этим сведениям не всегда можно верить, потому что целью автора было показать пример праведной жизни, а не объективно показать действительность. Кроме того, житие писались обычно гораздо позже времени жизни святого.
Былины создавались гораздо позже времени жизни своих героев. Более того, их герои – собирательные образы или просто мифологические персонажи. Из них практически нельзя получить сведений об исторических событиях – только сведения об эпохе, когда они были написаны.


Похожие публикации
В данной публикации еще нет комментариев. Хотите начать обсуждение?

Имя:
E-Mail:
Что Вас интересует больше?
Мы в социальных сетях
Облако тегов
Календар
ПнВтСрЧтПтСбВс
Shkola.Center © 2018-2021
Powered by Steffenz & ABCVG Info.