ГДЗ История Древнего мира 5 класс. Учебник [Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.]

26-09-2020, 00:16, 5 Класс / История, 76, 0


§ 6. Первые цари и грамотеи
Определяем проблему урока
Сравни высказывания Антошки и Источниководов. В чём противоречие, какой возникает вопрос? Сравни его с авторским (с. 278).
Антошка думает, что переход от первобытной эпохи к Древнему миру произошел резко, а археолог утверждает, что этот переход был незаметным для жителей планеты.
Возникает вопрос: какие события положили начало Древнему миру.
Вспоминаем то, что знаем
Объясни значение слов: общество, родовая община, племя, соседская община, религия. (Словарь)
Общество – множество людей, которых объединяют совместная жизнь и деятельность по принятым правилам (нравственность, мораль, законы). Все действия людей в обществе можно разделить на четыре основные сферы жизни: 1) хозяйство – труд людей по производству и распределению всего, что необходимо для жизни; 2) общественное деление – общение людей, разделённых на разные группы, слои, организации внутри общества; 3) власть – управление жизнью общества для установления порядка; 4) духовная культура – познание людьми мира через науку, искусство, религию и все достижения в этих областях.
Родовая община – объединение семей, происходящих от одного предка, совместно владеющих землёй и управляемых родовыми старейшинами
Племя – союз родовых общин, которых объединяет единый избираемый вождь, общая защищаемая территория, обычай заключения браков, общие верования.
Соседская община (сельская община) – союз не родственных семей, которые живут в одном посёлке (селе, деревне), совместно владеют землёй, но каждая семья ведёт своё хозяйство на выделенном участке. Соседской общиной управляет сход домохозяев и избранный на нём староста.
Религия – вера людей в Бога или богов, в сверхъестественные силы, способные творить чудеса, а также вера в то, что у человека есть душа, продолжающая существование после смерти тела. В развитых религиях, как правило, существует Священное Писание, излагающее основы вероучения – представление о мире и божестве, цель и правила человеческой жизни. В религии существуют обряды (правила богослужения); священные места и храмы – здания для богослужения; священники (духовенство) – люди, руководящие обрядами, посредники между верующими и сверхъестественными силами.
Перечисли, какие изобретения и как изменили жизнь людей около 10–8 тыс. лет назад, 7–5 тыс. лет назад. (§ 4–5)
Около 10-8 тысяч лет назад появились следующие изобретения: мотыга и серп, глиняные горшки, ткань.
Около 7-5 тысяч лет назад: плуг, ткацкий станок, гончарный круг, колесо, плавильные печи.
Решаем проблему, открываем новые знания
На твой взгляд, перемены, произошедшие в хозяйстве, общественном делении и культуре около 5 тыс. лет назад, принесли людям добро или зло? Вспомни порядок продуктивного чтения (с. 9).
Перемены, которые произошли около 5 тыс. лет назад принесли и добро, и зло одновременно.
Хорошим в результате этих перемен стало: появление орошаемого земледелия, рост урожайности; появление городов и письменности, деление на общественные слои, каждый из которых занимался своим делом, что улучшало качество продуктов.
Плохим в этих переменах стало: возникновение частной собственности и неравенства, что приводило к конфликтам между разными слоями общества, а также зарождение рабства.
Сделай вывод: почему это время – начало новой эпохи?
Потому что в это время произошли глубинные перемены в хозяйстве, в общественном делении, в культуре, которые указывают на то, что люди поднялись со ступени первобытного общества на ступень цивилизации.
Сравни занятия и условия жизни первых горожан и первобытных земледельцев (с. 39) и пастухов-скотоводов (с. 41).
Первые горожане проживали в значительно более крупных поселениях, жилье было построено их камня, а не из дерева, посередине города находился храм. Город был обнесен каменной стеной, а не частоколом, как в поселениях первобытных земледельцев.
Также по рисункам видно, что в городе люди не занимались сельским хозяйством, поселения земледельцев находились за пределом города, значительно выросли масштабы обрабатываемой земли.
Объясни название текста (найди новые черты в управлении некоторых обществ на рубеже IV–III тысячелетий до новой эры).
Новые черты в управлении:
- появление царей, власть которых передавалась по наследству и обладала тайной силой, а приказы выполнялись беспрекословно
- появление законов – записанных правил поведения, нарушение которых каралось царем или его подчиненными;
- появление чиновников, которые следили за соблюдением законом, и воинов, которые служили царю;
- налоги – постоянные «дары» населения для содержания царя, чиновников и воинов.
Сделай вывод: почему это время – начало новой эпохи?
5 тысяч лет назад является началом новой эпохи также потому, что поменялся принцип управления обществом и зародилось государство.
Применяем знания:
В своей тетради заполни таблицу по сравнению двух ступеней развития человечества.

Первобытное обществоЦивилизация
Какими были поселения, хозяйство?Люди жили в небольших поселениях либо временных стоянках, занимались собирательством и скотоводством.Люди перебрались в значительно большие поселения — города, где жили не только земледельцы, но и различные ремесленники.
На какие группы разделены жители?Все жители равны между собой, было лишь разделение только по сфере деятельности, общая собственность.Общество разделено между на группы, которые неравны по уровню власти и богатства
Кто управляет обществом?Вождь, избирается народным собранием племен и прислушивался к Совету старейшин. Важнейшие вопросы же решало народное собрание.Царь, власть которого передается по наследству,обладает неограниченной властью и опирается на чиновников и армию.
Как передаются важнейшие знания?Устно от поколения к поколению.Письменно.
Попробуйте описать спор между правителем одного из первых государств и вождём племени свободных охотников о том, чьё управление лучше.
Я, правитель государства, считаю, что мое управление лучше, потому что теперь нет нужды в кровной мести, потому что все споры разрешаю я беспривязно. Многие роды живут в городе без конфликтов и столкновений под моим мудрым руководством.
Я, вождь племени свободных охотников, считаю, что мое управление лучше, потому что жизнь в моем племени труднее, но справедливей, нет ни богатых, ни бедных, и каждый получает законную часть добычи, мы мстим за обиду, потому что так поступали наши предки, так правильно.
Общий взгляд на первобытную историю (1 раздел)
По таблице на с. 16 проверь, помнишь ли ты обязательные факты и понятия, готов ли применять эти знания в проверочной работе.
40 млн л.н. – в тропических лесах появляются «древесные обезьяны» – предки людей и человекообразных обезьян.
5 млн л.н. – в африканских сухих степях появляются прямоходящие обезьяноподобные предки людей – австралопитеки.
Более 2 млн л.н. – часть австралопитеков изменяется, и появляется первый вид людей – человек умелый. Группы этих обезьяноподобных людей занимались охотой, собирательством, изготавливали простейшие каменные орудия.
1,5 млн л.н. – появляется новый вид – «древнейшие люди». Они расселяются из Африки в Азию и Европу, используют огонь.
300 тыс. л.н. (по другим датировкам – 150 тыс. л.н.) – появляется и расселяется по планете новый вид – «древние люди», неандертальцы.
100 тыс. л.н. (по самым ранним датировкам) – появляется вид современных людей – человек разумный.
40 тыс. л.н. – родовые общины «человека разумного» расселяются по Азии и Европе.
35 тыс. л.н. – наскальные рисунки – первобытное искусство.
12 тыс. л.н. – изобретение лука, приручение собаки.
10 тыс. л.н. (VIII тыс. до н.э.) – появление первых земледельцев (выращивали пшеницу, ячмень) и скотоводов (разводили коз, овец), изобретение ткачества и глиноделия.
9–8 тыс. л.н. – расселение племён земледельцев-скотоводов из Западной Азии. Образование языковых семей.
7 тыс. л.н. – начало металлообработки в Западной Азии – каменный век сменяется медным и бронзовым. Изобретение плуга, появление соседских общин, начало войн за добычу, усиление власти вождей, расслоение общин.
6–5 тыс. л.н. – в Западной Азии разделение земледельческих и пастушеских племён – изобретение колеса, появление орошаемого земледелия.
Ок. 5 тыс. л.н. – возникновение первых городов-государств – переход от первобытного общества к ступени цивилизации.
1. Если принять, что одно поколение сменяется за 15 лет, подсчитай, сколько лет и смен поколений потребовалось:
– природе, чтобы обезьяноподобные животные развились в «человека разумного»?
40 млн л.н. – в тропических лесах появляются «древесные обезьяны» – предки людей и человекообразных обезьян.
100 тыс. л.н. (по самым ранним датировкам) – появляется вид современных людей – человек разумный.
(40 000 000 – 40 000) = 39 900 000 лет;
39 900 000/15 = 2 664 000 поколений.
Ответ: 39 миллионов 900 тысяч лет и 2 миллиона 664 тысячи поколений.
– «человеку разумному», чтобы от присваивания даров природы перейти к производству продуктов?
100 тыс. л.н. (по самым ранним датировкам) – появляется вид современных людей – человек разумный.
10 тыс. л.н. (VIII тыс. до н.э.) – появление первых земледельцев (выращивали пшеницу, ячмень) и скотоводов (разводили коз, овец), изобретение ткачества и глиноделия.
(100 000 – 10 000) = 90 000 лет;
90000/15 = 6 000 поколений
Ответ: 90 тысяч лет и 6 тысяч поколений.
– первым земледельцам, чтобы преобразовать посёлки родовых общин в города-государства?
10 тыс. л.н. (VIII тыс. до н.э.) – появление первых земледельцев (выращивали пшеницу, ячмень) и скотоводов (разводили коз, овец), изобретение ткачества и глиноделия.
Ок. 5 тыс. л.н. – возникновение первых городов-государств – переход от первобытного общества к ступени цивилизации.
10 000 – 5 000 = 5 000 лет
5 000/15 = 333 поколений
Ответ: 5 тысяч лет и 333 поколения.
2. Сделай вывод: заметен ли прогресс (развитие от простого к сложному) в истории человечества?
Да, прогресс в истории человечества более чем заметен. Он произошел во всем:
- во внешнем виде самого человека (от человекоподобной обезьяны до «человека разумного»);
- в роде занятий (от охоты и собирательства до «орошаемого земледелия»);
- в орудиях труда (от палки-копалки и мотыги до плуга);
- в поселениях (от простых стоянок до постоянных поселений и городов);
- в религии и культуре (от простой в веры в душу и магии до веры в богов, от устных сказаний до письменности и др.);
- в форме управления (от вождизма до государства).


Похожие публикации

    ГДЗ История Древнего мира 5 класс. Рабочая тетрадь [Ванина Э.В., Данилова А.К.] 2019

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Вентана-Граф". Автор рабочей тетради: Ванина Э.В., Данилова А.К. Год издания 2019 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ История 5 класс. Рабочая тетрадь [Майков А.Н.] 2019

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Вентана-Граф". Автор учебника: Майков А.Н. Год издания 2019 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    История. Древний мир 5 класс. Учебник [Уколова В.И.] 2018

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к учебнику для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Просвещение". Автор учебника: Уколова В.И. Год издания 2018 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ География 5 класс. Тетрадь-практикум [Молодцов Д.В.] 2015

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетрадь-практикум для учреждений общего среднего образования по географии 5 класс. Издательство "Русское слово". Автор тетради: Молодцов Д.В. Год издания 2015 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...
В данной публикации еще нет комментариев. Хотите начать обсуждение?

Имя:
E-Mail:
Что Вас интересует больше?
Мы в социальных сетях
Облако тегов
Календар
ПнВтСрЧтПтСбВс
Shkola.Center © 2018-2020
Powered by Steffenz & ABCVG Info.