ГДЗ История Древнего мира 5 класс. Учебник [Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.]

26-09-2020, 00:16, 5 Класс / История, 76, 0


§ 37. Перемена «римских нравов»
Определяем проблему урока
Сравни оценки, аргументы и факты, изложенные учёными. В чём они противоречат друг другу? Сформулируй вопрос и сравни с авторским (с. 279).
С одной стороны, археолог говорит о могуществе Римской империи, о благоустроенной жизни людей, с другой стороны Источниковед говорит о бедности римских граждан.
Возникает вопрос: Что принесли завоевания римским гражданам: радость или горе?
Вспоминаем то, что знаем
Объясни значение слов: республика, патриции и плебеи. (Словарь)
Республика (от латинского «общее дело») – форма правления государством, при которой высшие органы власти избираются гражданами.
Патриции – 1. В VIII–III веках до н.э. – коренные полноправные граждане Римского государства, противостоявшие плебеям. 2. С III века до н.э. – знатные роды римского общества.
Плебеи – 1. В VIII–VI веках до н.э. – свободные переселенцы, не включённые в общину граждан царского Рима. 2. В V–III веках до н.э. – неполноправные граждане Римской республики, постепенно добившиеся уравнения с патрициями. 3. Во II веке до н.э. – V век – низший, бедный слой граждан Рима
Как формировались органы власти и армия в Римской республике. (§ 33–34)
В начале возникновения Рима им правили цари, власть которых была неограниченна и передавалась по наследству. В управлении царям помогал сенат – совет старейшин.
В 510 году до н.э. возникло новое государственное устройство – республика. Теперь народное собрание вместо царя избирало на один год должностных лиц. При этом высшие военачальники – консулы – должны были советоваться друг с другом (консультироваться) и принимать общие решения. Отслужившие на высших постах граждане становились сенаторами. На заседаниях сената готовили все государственные решения и законы для утверждения народным собранием.
Позже в результате борьбы плебеи получили возможность избирать народного трибуна. На заседаниях сената народный трибун скромно располагался около входа и не принимал участия в обсуждении, но, если сенат намеревался принять решение против плебеев, трибун произносил лишь одно слово «запрещаю» (по-латыни «вето»). Плебеи также получили право избираться на высшие должности.
Римская армия состояла из легионов. Римский легион состоял из 4200 пехотинцев и 300 всадников. Легион делился на небольшие отряды – центурии из 100 человек, в которой была жесткая дисциплина и ее нарушение каралось смертью.
Раздели изученную историю Рима на этапы, дай им названия.
753 – 510 гг. до н.э. – возникновение Рима, царский период;
510 – 265 гг. до н.э. – период существования республики и значительных завоеваний.
265 – 146 гг. до н.э. – период существования республики, превращение Рима в мировую державу, объединившую Средиземноморье.
Решаем проблему, открываем новые знания
Перечисли, что получили римляне от завоеваний?
- богатство, рабов;
- греческие нравы и привычки (роскошь, пиры, культура и др.);
В результате заимствовав греческую культуру, римляне начали терять свою самобытность, греческая роскошь испортила римские нравы.
В чём сходство и различие богатых римских граждан и простолюдинов? Сделай вывод по проблеме.
Сходство: и богатые, и бедные были равны в основных правах – избирать должностных лиц, голосовать за законы, покупать рабов, владеть землей.
Различие: только богатые могли быть избраны на руководящие должности, так как для этого было необходимо покидать занятие хозяйством, в результате богатые распределяли все доходы, готовили законы, назначали наместников. Бедные были вынуждены служить в ополчении и ходить в завоевательные походы.
Таким образом, произошло разделение жителей римской державы по разрядам богатства: из всадников выделились сенаторы, которые имели огромные виллы, рабов, а главное, в их руках была сосредоточена реальная власть. Меньше стало жителей со средним достатком и много появилось бедных. Это повлекло противоречия внутри общества. Многие наместники поддавались соблазну обогащения за счёт подвластных народов. Обычным в провинциях стали взяточничество и вымогательство.
Раздели жителей Римской державы на группы с разными общественными интересами.
Оптиматы – «лучшие» хотели сохранить богатство и власть за членами сената:
сенаторы, всадники, легионеры с жалованием, ветераны с земельным участком.
Популяры-«народники» считали необходимым упрочить положение рядовых граждан:
ремесленники и мелкие торговцы, мелкие землевладельцы, римская беднота – люмпены.
В борьбе Гракхов и их противников чьи действия ты – человек XXI века – считаешь недопустимыми и почему? Сделай вывод о последствиях завоеваний для римлян.
Я считаю, что являются недопустимыми действия противников Гракхов, так как они шли на крайние меры – убийство человека, так как никак больше не могли противостоять.
Таким образом, попытка братьев Гракхов наделить землёй безземельных граждан не решила внутренних противоречий. Начинается ожесточённая борьба за землю и власть в республике.
Применяем знания
Попробуйте описать спор двух римских сенаторов, один из которых радуется распространению греческой культуры, а другой – опасается этого.
Сенатор за распространение греческой культуры: благодаря грекам мы познакомились с такими произведениями как «Илиада» и «Одиссея» Гомера, наши поэты стали писать комедии и трагедии, стали заниматься наукой и философией. Римляне стали более просвещенные и культурные.
Сенатор против распространения греческой культуры: мы стали забывать родной язык, всюду распространен греческий, в наших храмах глиняные изображения богов заменяют на мраморные статуи греческих мастеров. Наши нравы перестали быть чистыми. Раньше выборные цензоры, следившие за чистотой римских нравов, запрещали гражданам пользоваться ложками из золота и серебра. Теперь же богатые римляне по греческому обычаю возлежали во время пира в дорогих одеждах, рабы разносили им изысканные кушанья на золотых блюдах, а музыканты и танцовщицы услаждали слух и взор пирующих. Римляне стали терять свою самобытность.
Если бы вы, граждане современной России, оказались на месте римского сенатора, кого и почему бы вы поддержали – Гракхов или их противников?
Я считаю, что граждане современной России поддержали бы братьев Гракхов, так как они хотели улучшить положение простых граждан и пытались сделать общество лучше. Но римские сенаторы думали только о своей личной выгоде и богатстве, боялись потерять хотя бы маленькую долю земли, хотя это помогло бы снять социальное напряжение в римском обществе.


Похожие публикации

    ГДЗ История Древнего мира 5 класс. Рабочая тетрадь [Ванина Э.В., Данилова А.К.] 2019

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Вентана-Граф". Автор рабочей тетради: Ванина Э.В., Данилова А.К. Год издания 2019 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ История 5 класс. Рабочая тетрадь [Майков А.Н.] 2019

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Вентана-Граф". Автор учебника: Майков А.Н. Год издания 2019 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    История. Древний мир 5 класс. Учебник [Уколова В.И.] 2018

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к учебнику для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Просвещение". Автор учебника: Уколова В.И. Год издания 2018 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ География 5 класс. Тетрадь-практикум [Молодцов Д.В.] 2015

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетрадь-практикум для учреждений общего среднего образования по географии 5 класс. Издательство "Русское слово". Автор тетради: Молодцов Д.В. Год издания 2015 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...
В данной публикации еще нет комментариев. Хотите начать обсуждение?

Имя:
E-Mail:
Что Вас интересует больше?
Мы в социальных сетях
Облако тегов
Календар
ПнВтСрЧтПтСбВс
Shkola.Center © 2018-2020
Powered by Steffenz & ABCVG Info.