ГДЗ История Древнего мира 5 класс. Учебник [Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.]

26-09-2020, 00:16, 5 Класс / История, 76, 0


§ 18. Мудрость Древнего Китая
Определяем проблему урока
Сравни выводы, сделанные Антошкой по карте, и факты, приведённые Источниковедом. В чём противоречие? Какой возникает вопрос? Сравни его с авторским (с. 278).
Антошка считает, что китайцы были малообразованными людьми, а Источниковел утверждает, что Китай был высокоразвитой цивилизацией.
Возникает вопрос: почему китайцы считали свою страну особенной?
Вспоминаем то, что знаем
Объясни значение слов: цивилизация (ступень и общность), государство, народ, религия. (Словарь)
Цивилизация – это понятие в науке имеет разные толкования: 1. Ступень развития общества, следующая после первобытного строя (первобытного общества), от которого цивилизацию отличают: возникновение городов, разделение людей на общественные слои, создание государств и изобретение письменности; 2. Большая общность людей, как правило, несколько народов и государств, объединённых культурными и религиозными традициями, определяющими представления о добре и зле, красивом и безобразном и т.д., объединённых также особенностями ведения хозяйства, правилами отношений между людьми и управлением государством.
Государство – организация управления обществом, людьми, которые проживают на какой-то определённой территории (в границах государства). В каждом государстве существует аппарат управления, то есть профессиональные правители-чиновники; система законов (право); службы защиты законного порядка (городская стража, полиция, милиция); армия для защиты границ, независимости и интересов государства; сбор налогов с населения для содержания армии, полиции, чиновников и выполнения других государственных задач.
Народ – общность людей, которых объединяет самоназвание (имя народа); единый язык общения; особый образ жизни, обычаи.
Религия – вера людей в Бога или богов, в сверхъестественные силы, способные творить чудеса, а также вера в то, что у человека есть душа, продолжающая существование после смерти тела. В религии существуют обряды (правила богослужения); священные места и храмы – здания для богослужения; священники (духовенство) – люди, руководящие обрядами, посредники между верующими и сверхъестественными силами.
Когда и как появились расы? (§ 2) Почему многие жители Индии приняли учение Будды? (§ 17)
Расы начали образовываться в ледниковую эпоху более 100 тыс. лет назад, когда «человек разумный» начал расселяться по планете и представители вида попадали в разные климатические условия. Просторы Восточной Азии превратились в степи, где дули пронзительные ветра, несущие тучи песка и пыли. У живших здесь людей от поколения к поколению постепенно сузился разрез глаз. Так возникла монголоидная раса современных людей. У жителей жаркой Африки появился тёмный цвет кожи и курчавые волосы, предохранявшие кожу от ожогов, а голову от перегрева. Так возникла негроидная раса. В дождливой и холодной приледниковой Европе у людей появился сильно выступающий (по сравнению с другими расами) нос, который не позволял холодному воздуху быстро попасть в лёгкие. Так возникла европеоидная раса.
Многие жители Индии приняли учение Будды так как их привлекало идея равенства всех людей, а также то, что любой человек мог достигнуть нирваны (спокойствия) путем отказа от желаний и пороков
Решаем проблему, открываем новые знания
Докажи, что древние китайцы взошли на ступень цивилизации. Какими особенностями Китай изначально отличался от других цивилизаций? Сделай вывод по проблеме.
Признаками цивилизации является: наличие городов, письменности, государства и разделения на социальные слои.
В древнем Китае имели место все вышеуказанные признаки:
– орошаемое земледелие на берегах реки Хуанхэ, приручение слонов (животноводство);
– города;
– государства по главе с правителем - императором;
– налоги в виде части урожая;
– деление общества на группы (ранги);
– письменность (иероглифы вначале на черепашьих панцирях, позже на бумаге).
Китайцы раньше всех остальных начали себя осознавать, как народ, а всех остальных воспринимали как варваров.
Таким образом, во II тысячелетии до н.э. Древний Китай взошел на стадию цивилизации.
Назови главные для Китая события III, II и I тысячелетия до н.э.
III тысячелетие до н.э. у китайцев появилось колесо, гончарный плуг и скот;
II тысяч. до н.э. - создание первого Китайского царства Инь;
III век до н.э. – нападение кочевников на Север Китая, строительство Великой китайское стены;
II век до н.э. - создание империи Хань.
На какие волнующие китайцев нравственные вопросы давало ответы учение Конфуция? Сделай вывод, почему древние китайцы считали свою страну единственной цивилизованной?
Учение Конфуция дало ответ на то, как организовать общество и государство, чтобы оно было устойчивым и справедливым. Кроме того, Конфуций объяснил, что такое добро и зло и описал основные принципы отношений между людьми, человеком и государством.
Для того, чтобы быть человеком необходимо соблюдать ритуалы (правила действий): правильно рассаживать людей за столом; соблюдать порядок жестов и слов при чаепитии, разбирая документы, разговаривая с родителями. Именно эти ритуалы связывают Небо и «культурных людей» друг с другом, отличают их от «зверей в облике человека» – варваров, «существ, не знающих культуры». Надо чтить предков, которые поняли и записали ритуалы. Надо любить людей – «не делать другим того, чего не желаешь себе», «отвечать на добро добром, а на зло – справедливостью». Надо знать своё место в обществе – подчиняться старшим и заботиться о младших.
Вывод: китайцы считали свою страну цивилизованной, потому что только они соблюдали ритуалы и знали культуру человека.
Какая империя, Цинь или Хань, соответствует учению Конфуция?
Учению Конфуция соответствует империя Хань. Конфуций учил, что император должен управлять людьми справедливо, не прибегая к казням. При императоре Цинь Шихуанди, наоборот же, масса людей была уничтожена. А вот в империи Хань и император, и чиновники руководили так, чтобы «не противоречить Небесной добродетели и человеческой нравственности».
Какие достижения позволяли китайцам считать своё государство единственной цивилизованной «Поднебесной империей»?
Китайцы изобрели шёлковые ткани, чай, бумагу, изобретён компас.
Применяем знания
Как можно объяснить поступок учителя человеколюбия Конфуция? В церемонию встречи царевича Лу царём Ци включили «танцы четырёх сторон света». Когда шуты и акробаты ударили в бубны, Конфуций прервал церемонию, заявив, что «звучит музыка варваров», и повелел: «Простолюдинов, повинных в насмешке над царями, следует предать смерти!»
Я считаю, что такое поведение Конфуция объясняется тем, что самое важное в его учении – было соблюдение ритуалов и традиций. Прослушивание музыки других народов («варваров») было неуважением к своей культуре и предкам, а большего греха, чем проявление неуважение к старшим не может быть, согласно конфуцианству.
Продолжи заполнять таблицу «Религии Древнего мира» (с. 63), строка «Конфуцианство».
РелигииРазличие богов и людейСудьба послеЗачем обращаются к богам
Древний ЕгипетБоги сильно отличаются от людей: значительно больше и имеют какие-то части животныхПосле смерти тело человека должно быть мумифицировано. Далее его ждал суд Осириса, после чего человека жила в подземном царстве или погибала (если человек грешил).Для того, чтобы они помогали людям в их делах и были добрыми к человеку
Древнее МеждуречьеБоги были бессмертны и могущественны и жили на небеДуши умерших отправлялись в «нижний мир», «Страну без возврата», «где их пища - прах и еда их - глина, ... и света не видят, но во тьме обитают, а засовы и двери покрыты пылью!». Лишь в земной жизни людям доступны радость и счастьеЛюди лишь в земной жизни могли быть счастливы поэтому жители старались умилостивить своих богов, жертвуя им (сжигая перед статуей) зерно, скот. За это бог давал жизненные блага - разлив рек, урожай и т. д.
Библейская религия евреевСуществовал единый бог Яхве, который был непостижим для людейПосле смерти люди попадали либо в Рай, либо в Ад, в зависимости от того соблюдалиДля того чтобы попросить помощи у бога по любым вопросам.
***
ЗороастризмБоги были бессмертны и сильно отличались от людей.Для тех, кто соблюдал Принципы добра существовал Рай, а тех, кто служил злу ждал ад.Для того чтобы попросить помощи любым вопросам
БуддизмБогов нет, есть просветленные Будды, им может стать каждый, отказавшись от желанийЧеловек, благодаря своим поступкам, может вырваться из колеса перерождений и Достигнуть нирваны.Можно лишь почитать Будду, но это не«поможет в достижении нирваны. Главное, жить без желаний и страстей.
КонфуцианствоБогов нет. Конфуций был учитель, а поклонялись душам предков, отдавая дань уважения. Это больше не религия, а философия.Это философияЭто философия
Общий взгляд на Древний Восток (2 раздел)
В тетради начни заполнять таблицу «Восток и Запад Древнего мира». Определи, какие общие особенности были свойственны большинству цивилизаций Древнего Востока – Египту, Междуречью, Индии и Китаю (первая колонка).
Особенности цивилизацийДревний Восток
Хозяйство1. В каких природных условиях возникли?Мягкий климат, наличие реки, ежегодного разлива к и плодородных земель.
2. Главным занятием былоОрошаемое земледелие, скотоводство
3. Большинство земель и имущество было собственностью ..., которое (ые) могло (ли)... и было (и) должно (ы)... государства, те давать в пользование людям,... собирать налоги
Власть4. Кто считался обладателем власти?Власть принадлежала царю (фараону, императору и др.), который обладал Неограниченной властью. Деспотия.
5. Большинство должностных лиц назначалось или выбиралось?Назначалось
Группы6. Все свободные граждане государства одинаково равны в основных правах или бесправны перед государством?Все свободные граждане были бесправны перед государством.
7. Место человека в обществе определяло происхождение или личные заслуги?Происхождение
Культура8. Люди ценили, прежде всего, общественный порядок или личную свободу?Общественный порядок
9. что люди чаще приветствовали, не осуждали?Люди приветствовали послушание, служение традициям. Наличие рабов.


Похожие публикации

    ГДЗ История Древнего мира 5 класс. Рабочая тетрадь [Ванина Э.В., Данилова А.К.] 2019

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Вентана-Граф". Автор рабочей тетради: Ванина Э.В., Данилова А.К. Год издания 2019 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ История 5 класс. Рабочая тетрадь [Майков А.Н.] 2019

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Вентана-Граф". Автор учебника: Майков А.Н. Год издания 2019 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    История. Древний мир 5 класс. Учебник [Уколова В.И.] 2018

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к учебнику для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Просвещение". Автор учебника: Уколова В.И. Год издания 2018 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ География 5 класс. Тетрадь-практикум [Молодцов Д.В.] 2015

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетрадь-практикум для учреждений общего среднего образования по географии 5 класс. Издательство "Русское слово". Автор тетради: Молодцов Д.В. Год издания 2015 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...
В данной публикации еще нет комментариев. Хотите начать обсуждение?

Имя:
E-Mail:
Что Вас интересует больше?
Мы в социальных сетях
Облако тегов
Календар
ПнВтСрЧтПтСбВс
Shkola.Center © 2018-2020
Powered by Steffenz & ABCVG Info.