ГДЗ История Древнего мира 5 класс. Тетрадь-тренажёр [Уколова И.Е.]

7-10-2020, 10:25, 5 Класс / История, 60, 0


АНТИЧНОСТЬ. ДРЕВНЯЯ ГРЕЦИЯ
ВЫПОЛНЯЕМ ТЕСТ
1. Древняя Греция ... (Страница 46)
(Б) на Пропоннесе, Балканской полуострове, островах Эгейского и Ионического морей, восточном побережье Малой Азии
2. Выберите названия греческих племён (Страница 46).
(A) ахейцы
(Б) дорийцы
(B) ионийцы
3. установите соответствие и явлениями природы, с или занятиями,
1
2
3
4
5
В
Д
Б
А
Г
4. Выберите богов-олимпийцев (Страница 46).
(Е) Гефест
5. Герои греческих мифов — это: (Страница 46).
(В) дети богов и людей, которые совершают подвиги для поддержания порядка в мире
6. Расцвет Крита произошёл при царе: (Страница 46).
(А) Миносе
Тесее
Агамемноне
Одиссее
Приаме
7. Олигархией называется: (Страница 47).
(В) власть небольшой группы людей
8. По какому принципу составлены ряды? (Страница 47).
(A) иметь землю, участвовать в собрании народа, быть воином - обязанности гражданина.
(Б) шлем, щит, панцирь и поножи - это вооружение древнегреческого воина.
(B) Сиракузы, Византий, Оливия - древнегреческие колонии.
(Г) Ликург, Дракон, Солон - древнегреческие
9. Расположите данные события в хронологическом порядке (Страница 47).
1
2
3
4
5
6
Е
А
В
Д
Б Г
Г
10. Обязательная военная служба афинских юношей — это: (Страница 47)
(Г) эфебия
11. Главной причиной ослабления Греции в конце 5 в. до н. э. было: (Страница 47).
(Г) непрерывные войны между греческими полисами
12 К александрийским учёным эпохи эллинизма не относятся: (Страница 47).
(В) Пифагор
(Е) Геродот
РАБОТАЕМ С ТЕКСТОМ
1. Придумайте фразы, в которых были бы использованы выражения: (Страница 48).
Ахиллесова пята. Я придерживаюсь правильного питания, но мороженое
- моя ахиллесова пята.
Яблоко раздора. Выбор телепередачи - яблоко раздора между детьми. Между Сциллой и Харибдой. Паша оказался между Сциллой и Харибдой.
Рог изобилия. В адрес Ивана как из рога изобилия посыпались
благодарности за оказанную помощь.
2. Прочитайте отрывки из поэм Гомера ... (Страница 48).
Пар и волны многошумной кипенье в проливе,
Где две скалы отстоят лишь на выстрел из лука...
Самых искусных моих мореходов шесть пастей сожрали.
О путешествии между Сциллой и Харибдой.
1. Гнев, богиня, воспой Ахиллеса, Пелеева сына,
Г розный, который ахеянам тысячи бедствий содеял.
4. Громко рыдал тут Приам, пред ногами Ахилла склонившись. Плакал Ахилл, то отца вспоминая, то снова Патрокла,
И их обоих стенанья по всей раздавались палатке.
2. Гектор, едва лишь увидел Патрокла, великого духом,
Близко к нему подошёл сквозь ряды и ударил с размаха Пикою в низ живота — и насквозь пронзил его медью.
С шумом упал он. Унынье великое взяло ахейцев.
Ловят они подходящих к ним близко людей мореходных.
Кто по неведенью, к двум чародейкам приблизить,
Голос их дивный услышит, домой никогда не вернётся...
Спутникам уши заклеил я воском смягчённым,
К мачте себя повелев привязать корабельной надёжно.
О сиренах.
3. Огорчился Гектор, узрев, что копьё бесполезно из рук излетело, встал и очи потупил: копья не имел он другого...
Грянулся в прах он, — и громко вскричал Ахиллес, торжествуя:
«Гектор, Патрокла убил ты — и думал живым оставаться!»
Жаром спалило! ему целиком и ресницы, и брови, страшно и громко завыл он, завыла ответно пещера.
В ужасе бросились в стороны мы от циклопа.
О победе над Циклопом.
3. Составьте план параграфа 35... (Страница 49).
1. Причины войны
2. Участники войны
3. Цели участников
4. Основные сражения.
5. Причины побед/поражений.
6. Итоги войны.
4. Прочитайте высказывания греческих мудрецов... (Страница 49).
О каком правителе — тиране, восточном деспотическом владыке или избранном при демократическом строе — говорят мудрецы?
При демократическом строе.
Подчеркните самое выразительное высказывание.
Можно подчеркнуть: «Тот, кто сам отречётся от своего единовластия». Используя отдельные слова и словосочетания, ответьте на вопрос: «Каким должен быть идеальный правитель?»
Идеальный правитель должен четным, мудрым, справедливым, заботится о государстве, быть патриотом.
Кто в греческой истории соответствовал описанному вами образу? Обоснуйте свой ответ.
Можно выделить Перикла. При нем Афины достигли м наивысшего расцвета, его уважали граждане за честность, преданность Родине и готовность сделать все, чтобы его полис стал лучшим в Греции.
5. Прочитайте отрывок из единственной ... (Страница 50).
Подчеркните карандашом зелёного цвета строки, в которых Перикл говорит о признаках и составных частях афинской демократии, карандашом красного цвета строки, в которых он сравнивает афинские порядки со спартанскими.
Подчеркнуть зеленым карандашом:
управляет большинство народа;
все пользуются равными правами по законам;
происхождение не мешает человеку занять почётную должность; мы не нарушаем законов;
всем разрешаем посещать наш город и никогда не препятствуем осматривать его;
у нас граждане хорошо разбираются в политике.
Подчеркнуть красным карандашом:
у нас городом управляет не горсть людей, а большинство народа бедность и тёмное происхождение или низкое общественное положение не мешают человеку занять почётную должность, если он способен оказать услуги государству.
мы полагаемся не столько на военные приготовления, сколько на личное мужество.
Мы живём свободно, без суровости, и тем не менее ведём отважную борьбу с равным нам противником.
Мы не думаем, что открытое обсуждение может повредить ходу государственных дел.
Мы считаем неправильным принимать нужное решение без предварительной подготовки при помощи выступлений с речами «за» и «против».
Эту речь Перикл произнёс в 431 г. до и. э. Предположите, почему афинский стратег противопоставляет порядки своего города порядкам Спарты.
Потому что Афины и Спарта боролись за лидерство в Греции. Каждый считал свои законы и порядки лучшими.
Дайте развёрнутое определение афинской демократии.
Афинская демократия - это государственный строй, при котором все граждане были свободными, имели одинаковые права и обязанности, избирали/могли быть избранными должностными лицами, принимали законы.
6. Вставьте в текст пропущенные слова или выберите нужные слова ... (Страница 50).
В древних Афинах вечером бурлит жизнь, и ты вместе с другом собрался в гости к общему приятелю на окраину города. Расскажи о себе: тебя зовут Аристарх, по роду занятий ты торговец.
Теперь познакомь нас с другом: его имя Иракл по роду занятий он кузнец.
Утром вы уже успели посетить городскую площадь (Акрополь, агору. Пирей, Пникс), там вы встретились со знакомыми, обсудили последние новости и политику.
Наконец вы у крыльца дома вашего друга, вас встречает хозяин в (хитоне, пеплосе, гематии, юбке из шерстяной ткани, халате). Он приглашает войти на (женскую половину, галереи, кухню, мужскую половину). Путь лежит мимо алтаря, посвящённого богине домашнего очага (Афродите, Артемиде, Гестии, Афине).
И вот вы на месте, возлежите на ложах, а рабы готовят пиршество. Рабов зовут: Перс, Конюх и Медведь. Объясни, почему они получили такие имена. Потому что один из них их из Персии, второй работает на конюшне, а третий, возможно, такой большой, что похож на медведя.
Теперь выбери угощение для пира (лепёшки, мясо, яблоки, оливки. картофель, орехи в шоколаде, сыр, орехи в меду, запечённую рыбу, сливочное масло, печенье). Только помни, что греки на свой пир — «симпосион» — собираются не для вкусного обеда, а ради приятного общения. Это древнее слово в современном русском языке звучит как «симпозиум» и означает собрание, конференция по какому-либо вопросу.
И вдруг — какая неприятность! Раб допустил ошибку и получил от хозяина оплеуху. Мягкосердечные афиняне не любят подобных сцен, но Персу досталось за дело: он не принёс сосуд, в котором смешивают вино с водой (пифос, амфору, кратер). Объясни, почему он должен был это сделать.
Закон не позволял грекам пить чистое вино, оно было очень густым и концентрированным. Вино обязательно разбавлялось водой.
Наконец всё готово. Вы наслаждаетесь угощением и неторопливо беседуете. Предложи интересные темы.
Политика, введение новых законов, предстоящая война со Спартой. Подустав от умных разговоров, вы начинаете загадывать друг другу древнегреческие загадки. Отгадай самую трудную:
«Я —чёрное дитя сверкающего отца, я — птица без крыльев, я поднимаюсь до облаков, едва родившись, я умираю». Это дым от огня.

Похожие публикации

    ГДЗ История Древнего мира 5 класс. Рабочая тетрадь [Годер Г.И.]

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Просвещение". Автор рабочей тетради: Годер Г.И. Год издания 2017 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ История 5 класс. Рабочая тетрадь [Майков А.Н.] 2019

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к рабочей тетради для учреждений общего среднего образования по истории древнего мира 5 класс. Издательство "Вентана-Граф". Автор учебника: Майков А.Н. Год издания 2019 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ Географии 5‐6 класс. Тетрадь-тренажер Часть 1 [Лобжанидзе А.А.] 2018

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к учебнику для учреждений общего среднего образования по географии планета Земля ФГОС 5-6 классов. Часть 1. Издательство "Вентана-Граф". Автор учебника: Лобжанидзе А.А. Год издания 2018 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...

    ГДЗ Географии 5‐6 класс. Тетрадь-тренажер Часть 2 [Лобжанидзе А.А.] 2018

    В данном материале Вы можете ознакомиться с готовым домашним заданием к учебнику для учреждений общего среднего образования по географии планета Земля ФГОС 5-6 классов. Часть 2. Издательство "Вентана-Граф". Автор учебника: Лобжанидзе А.А. Год издания 2018 (ГДЗ / Ответы / Решебник)...
В данной публикации еще нет комментариев. Хотите начать обсуждение?

Имя:
E-Mail:
Что Вас интересует больше?
Мы в социальных сетях
Облако тегов
Календар
ПнВтСрЧтПтСбВс
Shkola.Center © 2018-2020
Powered by Steffenz & ABCVG Info.